{"id":11000,"date":"2021-02-23T00:06:04","date_gmt":"2021-02-22T23:06:04","guid":{"rendered":"https:\/\/ilvelodimaya.eu\/bulgaria\/?p=11000"},"modified":"2021-02-23T00:06:04","modified_gmt":"2021-02-22T23:06:04","slug":"girls-code-it-better-quando-la-tecnologia-e-donna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ilvelodimaya.eu\/bulgaria\/girls-code-it-better-quando-la-tecnologia-e-donna\/","title":{"rendered":"GIRLS CODE IT BETTER: QUANDO LA TECNOLOGIA \u00c8 DONNA"},"content":{"rendered":"

In un\u2019Italia in cui, secondo le statistiche, le studentesse spesso ancora tentennano ad aprirsi alle loro reali capacit\u00e0 e cedono gli onori lavorativi futuri ai colleghi del cosiddetto sesso forte, esistono iniziative volte a chiarire loro le idee.\u00a0Ed ecco che, anno dopo anno e con successo, <\/strong>l\u2019agenzia per il <\/strong>lavoro \u201cMAW, Men at Work s.p.a\u201d <\/strong>ripropone il percorso di \u201cGirls code it better<\/em><\/strong>\u201d presso le scuole secondarie di primo e secondo grado.<\/p>\n

Di cosa si tratta?<\/strong> Nel 2021 si parla ancora di disomogeneit\u00e0 tra ambienti maschili e femminili:\u00a0questo progetto \u00e8 rivolto interamente alle ragazze delle tre medie di molte Regioni italiane per immaginarsi in una realt\u00e0 socio-lavorativa paritaria e diversa dai canoni tradizionali. \u00a0Al centro della sua azione lo sviluppo della \u201cpersona\u201d, intesa come un\u2019identit\u00e0 consapevole e aperta all\u2019interno di una squadra in cui \u201cnella diversit\u00e0 e nelle differenze si condivide l\u2019unico obiettivo che \u00e8, non solo lo sviluppo del progetto stesso, ma la crescita delle partecipanti nelle loro peculiarit\u00e0 e specificit\u00e0\u201d.<\/p>\n

La rappresentante di MAW e ideatrice di \u201cGirls code it Better<\/em><\/strong>\u201d, Costanza Turrini, <\/strong>ne spiega l\u2019esigenza e l\u2019attuale situazione.\u00a0\u201cIn gran parte dei Paesi e delle Economie maggiormente industrializzate, Italia compresa, c\u2019\u00e8 tutt\u2019ora una forte resistenza, anche nella famiglia, nel superare un modello culturale maschilista che non concepisce le donne in posizioni di pari potere pur nel riconoscimento della differenza di genere\u201d. <\/strong>E nelle scuole si evince che:<\/p>\n

– mediamente le ragazze ottengono risultati meno brillanti nel campo della matematica e delle scienze esatte rispetto ai ragazzi<\/strong> e hanno meno fiducia in se stesse e nelle proprie capacit\u00e0. Tuttavia, quando si confrontano i risultati tra ragazzi e ragazze con livelli simili di fiducia in se stessi e di ansia rispetto alla materia, il divario di genere scompare.<\/p>\n

– i genitori sono propensi a pensare che saranno principalmente i loro figli maschi a lavorare nei settori scientifici, tecnologici, ingegneristici o matematici<\/strong> – pi\u00f9 che le figlie –\u00a0anche quando, nelle materie scientifiche, figli maschi e femmine ottengono lo stesso livello di risultati.<\/p>\n

– gli stereotipi di genere<\/strong>, spingono i ragazzi a intraprendere percorsi di studi e professioni che tendano a individuarli come tipicamente \u00abmaschili\u00bb o \u00abfemminili\u00bb.<\/p>\n

Siamo insomma ancorati agli stereotipi, null\u2019altro che semplificazioni rigide, costruzioni sociali e immagini mentali con cui rappresentiamo la realt\u00e0, che diventano idee stabili tramandate nelle famiglie e nelle istituzioni e cristallizzano i ruoli, le abitudini, le opinioni, e le scelte delle persone.<\/strong><\/p>\n

La dannosit\u00e0 dei clich\u00e9 \u00e8 il punto nevralgico di questo lavoro: i temi dell\u2019uguaglianza, delle pari opportunit\u00e0, della piena cittadinanza delle persone, delle differenze di genere, dei ruoli non stereotipati, della soluzione non violenta dei conflitti nei rapporti interpersonali, sono fondamentali per\u00a0<\/strong>il superamento delle discriminazioni e sono da costruirsi attraverso un cambiamento culturale, che punti a sradicare stereotipi e rappresentazioni statiche della realt\u00e0.\u00a0<\/em><\/p>\n

Puntiamo allora sull\u2019educazione<\/strong>.\u00a0<\/strong>E\u2019 l\u2019unico strumento che abbiamo per\u00a0cambiare <\/strong>le carte in tavola. Bisogna\u00a0adattare la mentalit\u00e0 delle cittadine e dei cittadini di domani \u201cal domani\u201d\u00a0perch\u00e9 come i clich\u00e9<\/strong>, la scuola agisce nel lungo termine ed influenza l\u2019identit\u00e0 e le relazioni fra persone.\u00a0Occorre\u00a0<\/strong>educare ai media, ai linguaggi, alle esclusivit\u00e0 individuali e alle differenze di genere, al rispetto della parit\u00e0, all\u2019apprendimento \u201cdella e nella\u201d complessit\u00e0 e ai saperi innovativi delle donne.<\/p>\n

Girls code it better<\/em><\/strong> \u00e8 una visione trasversale\u00a0alle discipline, veicolata e coordinata all\u2019interno delle scuole<\/strong> dagli insegnanti. La scelta \u00e8 quella di agire concretamente sia da un punto di vista formativo, sociale e culturale, che in termini di maggiore visibilit\u00e0 del contributo e del ruolo delle donne nella societ\u00e0<\/strong> e negli ambienti lavorativi<\/strong> a partire dai primi livelli dell\u2019istruzione.<\/p>\n

Come funziona?<\/strong><\/p>\n

Navigando sul sito\u00a0www.girlscodeitbetter.it<\/a><\/strong>\u00a0sar\u00e0 possibile partecipare, fino al 31 maggio 2021, all\u2019estrazione di \u201c20 ragazze per scuola\u201d.<\/strong> Avranno l\u2019opportunit\u00e0 di lavorare in team, con gli onori e gli oneri che ci\u00f2 comporta, lavorando per mesi fianco a fianco – ognuna con le proprie qualit\u00e0 – a progetti informatici \u201caltamente sofisticati e impegnativi\u201d.<\/p>\n

Sono incoraggiate a iscriversi tutte le ragazze curiose, interessate a esplorare le opportunit\u00e0 della tecnologia e l\u2019informatica, che amino stare insieme e lavorare in gruppo. Non \u00e8 necessario possedere alcuna competenza tecnologica di base, n\u00e9 precedenti esperienza in informatica.<\/p>\n

Pensiamoci bene: l\u2019azione sinergica di genitori, insegnanti e dei leader di opinione \u00e8 necessaria per consentire ai giovani di sviluppare pienamente il loro potenziale e di contribuire alla crescita economica e al benessere della societ\u00e0 in cui vivono.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

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